“可躺式”课桌椅进校园，如何把好采购关？

暑假学校课桌椅是高频采购的家具产品之一。据政府采购信息报记者了解，近两年，贵州省、浙江省、江西省和江苏省等多省（自治区、直辖市）将“可躺式”课桌椅进校园试点纳入民生实事。此举不仅让学生实现“午休躺睡”，更有助于保障学生健康成长。那么，采购人如何把好午休课桌椅采购关？采购到质量可靠，安全耐用的午休课桌椅？

江西试行可躺式课桌椅进校园采购超39万套

今年2月，江西省人民政府印发《2024年民生实事安排方案》（赣府发〔2024〕4号），将开展“可躺式”课桌椅进校园试点纳入十件重点民生实事。鼓励中小学根据教室空间、午休需求和课桌椅配备情况，采用更新“可躺式”午睡课桌椅、配备午睡垫等形式，逐步实现中小学生午休“可躺式”。江西全省前期申报课桌椅需求数量388615套，计划于2024年9月上旬前完成。

江西省赣州市宁都县教育体育局相关工作人员介绍：“在江西省财政厅相关文件指导下，作为第一批试点学校，宁都县计划采购8000套“可躺式”课桌椅，主要面向全县一年级、二年级学生使用，满足学生午饭后的午休需求。在产品质量方面，要求供应商免费质保5年以上。”

江西安必信招标咨询有限公司相关工作人员补充说：“我公司代理的江西省吉水县可躺式课桌椅采购项目，在采购需求设置方面，主要参考了中国教育装备行业协会发布的T/JYBZ 031—2024《中小学生午休课椅》参数规定，如中小学生午休课椅的技术要求、试验方法和检验规则等。”

重视午休需求 实用 耐用 好用 缺一不可

正在拟定的国家推荐性标准《中小学生午休课桌椅通用技术要求》主要起草单位之一的圣奥科技股份有限公司，其午休课桌椅研发负责人赵丽颖介绍，“可躺式”课桌椅采购，主要考虑产品的安全性、稳定性、耐久性等。这类产品在满足GB/T3976-2014《学校课桌椅功能尺寸及技术要求》、QB/T 4071-2021《课桌椅》和GB 18584-2024《家具中有害物质限量》等基础上，还要注意座椅耐久性、展开状态稳定性以及搁腿的耐久性等方面。此外，采购人还要关注学生睡躺的舒适性，保证学生睡得安全，睡的舒心。

“可躺式”课桌椅在采购过程中需要考虑的因素是多维度、全方位的，从学生使用体验与学校管理的角度看，建议采购人重点关注产品的实用性、耐用性和好用性。深圳家具研究开发院标准研究中心主任、深圳市家具行业协会标准化技术委员会秘书长章雅玲介绍，深圳市家具行业协会通过走访调研发现，目前“可躺式”课桌椅的设计多种多样，企业推出的解决方案也非常多。建议采购人采购时，不仅要考虑产品解决午休的需求，还要考虑产品使用过程中的其他现实性要求，比如是否过于笨重、不好挪动，影响教室日常打扫卫生等。

“可躺式”课桌椅一般应配有头枕、椅靠背、角度调节机构、扶手、椅座面、搁腿和升降机构等基本配置。广东产品质量监督检验研究院国家家具检测中心肖俊华介绍，产品尺寸应符合GB/T 3976-2014《学校课桌椅功能尺寸及技术要求》，座面和靠背设计应符合人体脊柱的凹凸曲线，椅背应能多角度调节，满足中小学生在教室午间休息和上课使用的需求，提供良好的坐感。

河北富振实业有限责任公司相关负责人也认为，“可躺式”课桌椅要满足孩子的使用需求，比如午休时躺睡安全舒适，午休结束桌椅方便调节，学习过程中方便存放拿取东西等。

关注安全耐用性 提高关键参数要求

目前，国家标准、行业标准和地方标准暂未发布，如何在现有标准规范下，确保“可躺式”课桌的安全性和耐用性？章雅玲分享，关于耐用性，课桌椅作为学校固定资产管理，有一定的报废年限，这就对产品的使用寿命提出了要求。除了正常的午休调节需求外，采购人要特别注意学生活泼好动的特点，对一些调节部件的使用极限次数设置必须适当提高。

肖俊华也认为，“可躺式”课桌椅应能承受一定的使用强度和耐久性测试，如力学性能试验、整体承载能力和稳定性测试等，以确保长期使用不易损坏。课桌椅的升降机构和角度调节机构应灵活可靠，且有锁定装置或限位装置，确保学生使用的安全性和稳定性。

从设计理念来看，章雅玲补充说，“可躺式”课桌椅要具备好用性，主要是指产品有较好的使用体验，比如，课桌椅可轻松、便捷地调节，即使低年级学生也可以快速地独立完成操作；产品外形、结构设计充分考虑了人体工程学，学生坐躺都很舒适。

关于材质、工艺和其他方面，肖俊华建议，采购人应选用易清洁且环保的材料，桌椅边缘部位应圆滑，无毛刺和锐利边缘。木质件、涂层、塑料等材料中的有害物质应符合相关国家标准，如甲醛释放量、可迁移元素、邻苯二甲酸酯等应控制在限量要求内。此外，“可躺式”课桌椅还应综合考虑价格和性能要素，采购人选择性价比高的产品。履约供应商应提供完善的售后服务包括安装指导、维护保养、故障维修等。